http://www.gabinetedeinformatica.net/wiki/index.php/QUE_HAN_FAENAO

Del 16 al 19 de Julio de 2007, se celebran en Madrid las Segundas Jornadas de Teoría de Números. Dando continuidad a las organizadas en Vilanova i la Geltrú (Barcelona) en el 2005, son un lugar de encuentro periódico de la comunidad aritmética hispana, que permite mostrar el estado actual de la investigación de Teoría de Números en España y Latinoamérica, así como fomentar la relación entre los diferentes grupos de investigadores. Puedes encontrar más información en la página web del evento.

Plan de 1960. Un campesino vende una bolsa de patatas por 1000 pesetas. El costo es 4/5 del precio de venta. ¿Cuál ha sido su beneficio?

Enseñanza tradicional, 1970. Un campesino vende una bolsa de patatas por 1000 pesetas. El costo es 4/5 del precio de venta, es decir, 800 pesetas. ¿Cuál ha sido su beneficio?

Enseñanza moderna, 1970. Un campesino intercambia un conjunto P de patatas por un conjunto D de dinero. La cardinalidad del conjunto D es 1000, y cada elemento de D vale una unidad de pesetas. Dibuja 1000 puntos gordos representando los elementos de D. El conjunto C de los costes de producción esta formado por 200 puntos gordos menos que D. Representa C como un subconjunto de D y da la respuesta correcta a la pregunta: ¿cuál es la cardinalidad del conjunto de beneficios? (Haz todos los dibujos en rojo.)

Enseñanza renovada, 1980. Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus costos de producción son 800 pesetas y su beneficio son 200 pesetas. Subraya la palabra “patatas” y discútela con tus compañeros.

Enseñanza reformada, 1980. Un zerdo capitalista injustamente consige 200 pseta po una volsa de pattas Hannalica ete tecsto en fusca d’errrore contenido, grasmatika i puntuazion, y aluejo ekspresa tu punto de fista sobreste metod d’aserse rico.

Enseñanza asistida por ordenador, 1990. Un productor del espacio agrícola en red de área global peticiona un data-bank conversacional que le displaya el day-rate de la patata. Después se baja un software computacional fiable y determina el cash-flow sobre pantalla de mapa de bits (bajo DOS, floppy y disco duro de 40 MB). Dibuja con el ratón el contorno integrado 3D del saco de patatas. Después haz un log-in a la Red por 36.15 código BP (Blue Potatoe) y sigues las indicaciones del menú.

Enseñanza futura, 2000. ¿Qué es un campesino?

Lee más en la web de la Biblioteca Nacional.

Simetrías
Paquete con 12 ejercicios de simetrías. El programa está estructurado en tres niveles de diferente dificultad.Actividades de música para primaria
Cinco paquetes de actividades que utilizan los recursos sonoros de Windows (sonido digital y MIDI) para trabajar los distintos aspectos del currículum de música: “Lenguaje musical”, “Formas musicales”, “Práctica instrumental”, “Los instrumentos de la orquesta” y “La música en la historia”.

La oca matemática
Paquete de actividades destinado a alumnos de primaria. Consiste en un juego de la oca en el que hay que superar una prueba matemática en cada tirada para poder avanzar. Hay 10 partidas predefinidas, cada una de ellas con pruebas distintas. En las partidas aparecen más de 100 ejercicios matemáticos de temática diversa: cálculo, lógica, geometría…

Cuadrados de 10 y triángulos de 15
Las actividades de este paquete consisten en completar cuadrados y triángulos mágicos cuyos lados suman siempre 10 o 15. Existen dos modalidades: resolución de triángulos y cuadrados solos, y resolución de parejas de cuadrados y triángulos que comparten algún vértice.

Series numéricas
Estas actividades consisten en calcular y escribir los números que faltan en las series que se presentan. En el último paquete hay que escribir también el signo de la operación correspondiente.

Pienso en el peso
Seis paquetes de actividades en las que hay que deducir el peso de tres objetos distintos, a partir de las pistas dadas en tres situaciones donde una determinada combinación de objetos y pesas equilibra la balanza.

Jeroglíficos matemáticos
La aplicación consta de cinco paquetes de actividades en los que se plantean problemas de razonamiento lógico y cálculo mental, mediante distintas figuras dispuestas en 16 casillas. Cada figura tiene asociado un valor numérico que hay que deducir de las pistas que se dan al empezar la actividad.

Del 6 al 19 de noviembre se celebra la VI Semana de la Ciencia de Madrid, evento que “pretende reflexionar sobre la evidencia de que vivimos rodeados de ciencia y de que el conocimiento no es un lujo reservado a unos pocos, sino un bien esencial necesario para nuestro futuro y responsabilidad de todos”.Universidades, centros de investigación, sociedades científicas, empresas, museos, fundaciones y organismos gubernamentales, entre otros –en total más de 250 entidades y 2.000 científicos con el objetivo común de acercar la ciencia a los ciudadanos–, abrirán sus puertas durante dos semanas para celebrar ciclos de cine y exposiciones, mesas redondas, conferencias e interesantes excursiones guiadas por especialistas. Más de 500 actividades, todas ellas gratuitas, que tratan temas como la biología molecular la astronomía, las energías alternativas, los fármacos inteligentes o las matemáticas.

La primera parte del libro está dedicada a los números naturales. Entre las curiosidades que narra está la forma de contar de la tribu Faiwol que emplea 27 partes del cuerpo para nombrar los números. Estas partes están explicadas en una ilustración en la que vemos, por ejemplo, que al número 14 le corresponde la palabra nariz. Sin embargo, para formar el número 28 no se señalaría la nariz dos veces, como se podía pensar, ya que el convenio establece que para números mayores que 27 se emplea la palabra hombre. El número 41 sería un hombre y una nariz.Los diversos sistemas de numeración empleados por los pueblos de la antigüedad están explicados en el libro y magníficamente resumidos en un cuadro muy didáctico. Los lectores interesados en ampliar sus conocimientos sobre la historia de los números pueden consultar la obra de Georges Ifrah que es una de las mas completas sobre este tema